子供と親の子育てと教育ための発達心理学と児童心理学の特徴

子供と親の子育てと教育ための発達心理学と児童心理学の特徴
今回のテーマは、

子供と親の子育てと教育ための
発達心理学と児童心理学の特徴

について紹介します。

私たちの心の発達には
パターンがある、、

と言われれば確かにそんな
気がします。

子供が言葉を覚え、
社会の関わりを少しずつ覚え、

反抗期が来て思春期が来る、

さらに成熟し大人になれば、

心理の発達は分かりにくくなりますが、

結婚したくなる時期、
アイデンティティの危機、
中年のうつなど、

こうしたパターンを研究する
学問も発展しているのです。

「発達心理学」という
言葉が使われるようになったのは

1950年代くらいの事ですから、

それほど昔の事ではありません。

それまでは、一般的に
児童心理学(Child Psychology)
という名称が使われていました。

なぜ児童心理学から
発達心理学へと名称が
変化してきたのでしょうか。

それは、かつて人の寿命が
50歳程度だった頃は、

生まれてから20年間ぐらいの間の
成長過程を明らかにすれば
十分だと考えられてきたからです。

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児童心理学から発達心理学へ

ところが第二次世界大戦後の
1950年代に入ると、

世界情勢も安定し、
寿命も著しく延びていきました。

すると研究者の関心は、

乳児から高齢者に至るまでの
人の一生を段階別に概観して

各段階の特徴を明らかに
する事へ広がっていきました。

肉体の発達は目に見えて
分かりやすいものですが、

精神の発達はその
見方によってできる理論は
違いが生まれます。

そしてこの分野でも
著名な理論が生まれています。

例えば、ピアジェ
認知の発達段階理論や

エリクソンの社会的発達理論が、

発達心理学という用語を定着
させる原動力になっていった訳です。

そうした流れを受けて、

アメリカ心理学会では
1950年代にその部会の名称を

「児童心理学」から「発達心理学」

へと改称し、

心理学年評は、
(Annual Review of Psychology)

1957年版から章の名前を
「発達心理学」に改めています。

子育てに役立つと発達心理学の特徴

発達心理学は決して難しい
学問でも理論でもありません。

日々の家庭生活や学校生活、

そして社会生活を充実して
過ごしていくためのヒントを
私たちに教えてくれる、

とても身近な知識の宝庫です。

人生で多くの問題に直面するたびに、

発達心理学、児童心理学には
私自身多いに助けられてきました。

例えば子育てに当たって

トーマス・チェスの気質研究、
ボウルビィの愛着研究、

そしてピアジェの自己中心性や
アミニズムの理論などを
知っていたおかげで、

親として子供と上手く
関わる事ができたように思います。

人というのは色々と
個性があるように見えて、

似たような行動をとるものです。

ですから何かしら壁に
ぶつかったとき、

それを乗り越える知恵も
先人は築いて来ているのです。

そしてこうした理論を

発達心理学という切り口から
できるだけ分かりやすく解説
していきたいと思います。

ある程度、専門用語も
出てくるかもしれませんが、

出来るだけ平易な表現を使い、

身の回りにある事例や特徴を交えて
説明しようと心がけていきます。

あなたの子育てや教育、

その他の生活のために
何か参考になる所があれば
これほど嬉しい事はありません。

これからの日本の親と子のためのと発達心理学

今あなたがどのようなきっかけで
このサイトの記事を読んでみようと
思ったのか分かりません。

「今子育て中で、幼児の
成長について知りたい」

「テレビや雑誌に出てくる、
発達障害というものを知りたい」

「自分自身が親からどんな影響を
受けているのか、もっと知りたい」

「中年気になりこれからの人生を
どう生きていけば良いか迷っている」

…など

その理由は様々だと思います。

一つ言えるのは、

パターンを認識すれば
解決は楽になるということです。

人生の地図のようなもので、

どこに何があり何が起きるか

大まかにでも知っておけば
旅が楽になるように、

発達心理学の理論を知っておけば、

人生の様々なところで
役に立つでしょう。

これからこのサイトでは

私たちの身近な問題や

特に子供と親の子育てと教育
ための様々なテーマについて

発達心理学と児童心理学という
視点から解説をしていきます。

発達心理学という用語が
登場したのは、

それほど昔の事ではありません。

以前は児童心理学という
領域で子供の心理だけが
取り上げられていましたが、

人生が80年以上に渡る
長寿社会を迎えた現代、

人の発達は胎児期から高齢期まで

広い視点に立って
考えていく時代といえます。

さて、これからこのテーマでは、

現代の発達についての諸論が、
どのような人々の影響を受けて
成立してきたかを、

その特徴を見ていきましょう。

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